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信息技术融入初中数学课堂教学的实践与反思--以“三角形的中位线”一课为例被引量：4

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摘要随着科技的发展,信息技术愈发普遍地应用于教育。教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育。教育信息化2.0是教育信息化的升级,是要实现从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变;从应用融合发展向创新融合发展转变。本文是在进行教师信息技术应用能力提升培训中,以“三角形中位线”为例进行教育信息化2.0探索的实践与反思。

作者李佳

机构地区重庆市字水中学

出处《中小学信息技术教育》 2021年第7期114-116,共3页

关键词大数据多元化展示未来课堂初中数学教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2021年第7期

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