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小学语文作业设计探究

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摘要语文具有人文性和工具性两个特点,作业是学生巩固知识、提高能力、培养习惯、丰富情感体验、养成良好个性品质的一种途径,是洞察教学理念的窗口,是检查学生学习效果、发现问题、改进教学的方法。本文以减负增效为背景,主要对作业设计的现状、价值、观念、原则、内容、形式、评价等展开论述从学生和教师两个维度进行探究,对调查结果(存在问题和问题产生的原因)进行细致分析;从多方面对问题提出可操作性建议,最后得出结论。

作者胡锡静

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第七小学

出处《最小说》 2021年第1期109-111,共3页

关键词减负小学语文作业设计探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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