摘要
数学运算是学生核心素养之一。数学活动经验是指个体在数学活动中经过心智操作和心力操作过程后储存于长时记忆系统中具有意义和价值的数学信息。数学经验的重新认识过程,就是动态改造、提高意义、指导进程的数学经验再生过程;小学数学运算需要在理解对象、掌握法则、探究思路和求得结果阶段深化发展学生数学运算观念和能力,在数学运算各个阶段实现数学经验再生,促进数学运算素养发展。
出处
《中小学教师培训》
2021年第8期37-39,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“小学生数学基本活动经验‘积累力’提升策略的研究”(课题编号:D/2015/02/098)。
