中日新闻教育事业发展的比较研究

下载PDF

导出

摘要中国和日本的新闻教育起初都几乎一致地仿效美国,而后在发展过程中结合多方面的因素各自有了新的教育模式和理念。中国的新闻教育一直延续着“重术轻学”的理念,日本则中途调整为“重学轻术”,两国的新闻教育经过近百年的发展,伴随新媒体技术的运用,在教学内容和手段上都进行了不同程度的革新。

作者魏玲

机构地区芜湖职业技术学院

出处《传播力研究》 2021年第10期169-170,共2页 Research on Transmission Competence

关键词新闻教育理念比较

参考文献5

1李建新.由学习者到研究者的完全转变——新闻传播学博士后学习感悟[J].新闻战线,2005(7):66-67. 被引量：1
2凤凰网 f EB/OL ] . http://tech.ifeng.com/telecom/dctail_2011J)3/13/S 123653J).shtml. 被引量：1
3[日]花田达朗.各国新闻记者教育与日本的课题[J].东京大学社会信息研究所纪要,1999 ( 58 ). 被引量：1
4早稲田大学政治経濟学術院大学院乃構成h特徵 f EI5/OL ] . http://www.waseda.jp/seikei/seikei/brochure/jounialisin/pageview/pageview.html#page_nuni=2. 被引量：1
5刘柠.日本大报向何处去[EB/OL ] . http://view.qq.com/a/20110611 /000011.htm. 被引量：1
6花田达朗,祁景滢.新的世纪新的课题——日本新闻教育的过去、现在与未来[J].国际新闻界,2000,22(5):19-23. 被引量：5
7王健,刘鹏.融合学界业界资源共建新闻人才摇篮——复旦大学新闻学院院长尹明华访谈录[J].新闻记者,2014(10):10-15. 被引量：7

传播力研究

2021年第10期

内容加载中请稍等...