摘要
在弘扬中华美育精神的大背景下,党中央国务院高度重视与发展学校美育工作,将中国传统手工艺融入学前美育课程中显得至关重要。文章以美育课程为媒介,从学前美术教育的专业特点、学生掌握技能的程度等方面着手,探究如何选择适宜的传统手工艺应用于美术课程之中,思考传统手工艺在学前美术课堂中具体实施手段,开设以传统手工艺为特色的学前手工课程,以保障美育课程顺利开展。使学生在实践中提升文化自信,弘扬中华美育精神,促进校园美育工作建设,同时为传统手工艺的未来寻求更广阔的空间,使中国传统文化得到更好地传承与发展。
出处
《大众标准化》
2021年第11期54-56,共3页
Popular Standardization
基金
福建幼儿师范高等专科学校科研项目(编号FY20C04)。
