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注重实验设计促进学生认识分子力被引量：1

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摘要从高中物理的教学实践出发,探讨了研究分子力规律中的4个基本实验,强调教师要注重学生实验的开展,关注学生实验过程中的切实体验,提高他们的科学探究意识和能力。

作者罗玉芹

机构地区江苏省淮阴中学

出处《物理之友》 2021年第4期9-11,共3页 Friends of Physics

关键词分子力物理实验科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2021年第4期

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