摘要
新课标要求注重学习,转变教学理念,以学生为主体,开展面向全体学生的教学活动,从学生出发,积极倡导探究式学习,主动寻找解决问题的答案,有利于学生动手能力的提升,同时有意识地培养学生科学素养也是新课程标准的基本任务。尤其是高中阶段,学生承担着巨大的学习压力,现阶段的学习直接影响着学生未来的发展。生物相较于其他学科更具实践性与理论性,其中很多知识的产生都是通过实验来印证的,具有重要的教学价值。
出处
《新一代（理论版）》
2021年第6期318-318,共1页
The New Generation
