摘要
PBL是一种具有创新性的现代教学方法,是以学生原有的认知结构为基础,利用其中的知识有效解决数学问题,以此实现建构经验的目的.在这一学习方式中,突出强调的是学习者在其中的主动参与身份,通过学习过程,使其逐步树立正确的解题思路,亲历理解、调查以及探究问题的过程,促进综合能力的提升,同时有效地发展了学生的自主意识以及学习能力.PBL是以学生为核心的全新方式,突出强调的重点就是对学习过程的转移,将其设置在具备研究价值的问题情境中,在教师的引导下,通过学生之间的合作解决问题,并成功内化潜藏于其中的课程知识.通过这种方式,可有效培养学生的综合能力,特别是以现有的知识解决实际问题的能力,发展其创新意识,以此架构一种全新的教学模式.以下,结合“函数单调性”一课的教学,具体论述PBL教学法的运用策略.
