摘要
随着经济的快速发展,社会对教育领域提出了更高的要求和标准,其中最为显著的变化是教师除要向学生传授知识与技能外,还需注重对学生学业的评价,从中发现学生在学习和成长方面存在的不足,从而更好地指导学生改进。传统的学业质量评价较为单一,难以真实反映学生的情况,教师以终结性评价为主,影响评价质量。引入大数据思维分析和评价学生学业质量,能较好地判断学生的学习过程和结果,能动态化地分析影响学生学习的因素,能让教育决策者了解学校的教育教学及学生的学习生活情况,便于做出科学的决策,全面提高教育质量。
出处
《名师在线》
2021年第20期10-11,共2页
Elite Teachers Online
基金
福建省福清市教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题“基于大数据分析的中学政治学业质量评价的研究”(课题编号:FQ2020ZX008)的成果之一。
