语文课堂要教学生会表达——以部编版八年级语文下册《壶口瀑布》课堂教学为例

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摘要语文是综合性与实践性都很强的一门课程。这要求学生在语文课堂上要有思考、有体验、有表达。表达是输出,教学生会表达是语文学习必须实现的目标。文章以《壶口瀑布》课堂教学为例,具体阐述了如何在课前思考设计教表达、课中精彩演绎能表达、课后分析课例提炼会表达的策略。

作者杨秀国

机构地区贵州省遵义市第四十中学

出处《求知导刊》 2021年第25期89-90,共2页

关键词语文课堂 “教表达”的设计策略

求知导刊

2021年第25期

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