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透视题目背景把握命题规律——对2020年高考数学全国卷Ⅰ解析几何题的一般性推广被引量：2

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摘要数学教学要教给学生正确的思维方式和科学的思维习惯,要在解题教学的过程中使学生的数学学科核心素养得到发展。本文以2020年高考数学全国卷Ⅰ理科第20题为例,深入剖析题目背景。

作者何大勇谢东

机构地区重庆市礼嘉中学校

出处《中学数学教学参考》 2021年第16期64-66,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金重庆市2019年普通高中教育教学改革研究课题“指向核心素养的高中数学教学目标设计策略研究”(课题编号2019CQJWGZ2041)阶段性研究成果。

关键词思维方式命题规律推广

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

1刘云章,赵雄辉编..数学解题思维策略波利亚著作选讲[M].长沙:湖南教育出版社,1992:167.
2教育部考试中心制定..中国高考评价体系[M].北京:人民教育出版社,2019:34.

同被引文献1

1李士臣.对一道解析几何问题的探究[J].中学数学教学参考,2021(19):53-54. 被引量：4

引证文献2

1罗文军.核心素养视角下一道椭圆试题的探究[J].数理化学习（高中版）,2021(9):21-23.
2罗文军.两道2021年全国乙卷高考圆锥曲线试题的探究[J].数理化学习（高中版）,2021(10):35-37. 被引量：3

二级引证文献3

1罗文军.三法演绎一道与椭圆有关的四边形面积最值问题[J].数理化学习（高中版）,2022(3):29-31.
2罗文军.一道抛物线焦点弦问题的解法探究[J].数理化学习（高中版）,2022(5):15-16. 被引量：1
3罗文军.一道高三联考椭圆试题的解法探究[J].数理化学习（高中版）,2022(12):36-38.

1王慧敏.基于思维品质的高中英语阅读教学策略[J].英语画刊（高级）,2020(33):47-48.
2朱翠秀.生物实验对中学生核心素养的影响[J].吉林教育,2021(18):49-50.
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4刘一丹.新时代利用社会舆论引导群众的思维导向的对策分析[J].传播力研究,2020,4(33):4-5.
5张坤.红船精神何以融入思政课[J].中学政治教学参考,2021(23):74-76. 被引量：2
6司源.高中英语教学中进行思维训练的途径分析[J].英语画刊（高级）,2020(23):93-93.
7葛秋萍,杨春宁.构建学科思维模型破解元素化合物试题[J].教学考试,2021(5):8-11.
8刘洪波.运用生活化德育渗透理念组织小学科学课教学[J].吉林教育,2019(48):32-32. 被引量：2

中学数学教学参考

2021年第16期

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