摘要
文章采用文献调研的方法阐述并分析了图书馆阅读推广评价研究的现状,将阅读推广按照不同形式重新划分为公益类、推荐类、比赛类、获益类4个类别。基于评价学理论,从单一活动角度出发,以评价对象目标数量为定位标准,构建高校图书馆阅读推广质量评价方法论体系,探讨评价学理论方法在阅读推广评价中的应用,以达到快速精准评价的效果。
出处
《科技传播》
2021年第12期12-16,共5页
Public Communication of Science & Technology
基金
中国图书馆学会2020年阅读推广课题“医学院校图书馆阅读推广影响力系统评价研究”(项目编号:YD2020B02)
中国医科大学图书馆、医学信息学院2020年度规划课题“医学院校图书馆助力本科教育教学创新服务研究”(项目编号:CMUGY001)的研究成果之一。
