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核心素养下小学数学概念教学实践研究被引量：1

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摘要在长期的工作和观察中,笔者发现在小学数学概念教学的过程中融入核心素养有助于学生理解概念,培养学生的数学思维。一、将核心素养的培养融入概念教学的重要性概念教学是核心素养的重要承载体。核心素养的培养在概念的引入、建立、巩固、应用环节均有体现。学生在概念学习环节要掌握的不仅仅是抽象的概念本身,更重要的是能够清晰地体会到概念抽象的过程,以及背后所体现的思想和所用的方法。

作者郑林静

机构地区福建省霞浦县西关小学

出处《新教师》 2021年第6期57-58,共2页 Teachers Today

关键词核心素养数学思维小学数学概念教学概念学习承载体概念抽象应用环节理解概念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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