摘要
自媒体时代,由于大学生认知水平、信息接收、知识储存、价值观等方面的情况存在差异,对当前的社会热点,经常有不同的观点,甚至出现完全相反的评价。很多时候,学生容易因为不同的观点产生认知层面的冲突。在该环境下,要及时解决舆情问题,加强对大学生的舆论引导,推动网络舆情治理,让大学生坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义理想信念,从而更好地发挥高校的思想政治教育作用。
出处
《新闻研究导刊》
2021年第11期80-81,共2页
Journal of News Research
基金
广西研究生教育创新计划项目(区级)“自媒体时代大学生对网络热点舆情事件认知冲突的应对策略研究”成果,项目编号:YCSW2021164。
