摘要
随着新兴技术发展在各行业相互渗透、交叉融合,未来的财经类人才必须具备与技术进步相适应的职业能力作为基础加以支撑。当前企业在招聘财经类专业学生的过程中,更加注重学生的实操能力,民办高校作为人才培养基地,应根据市场形势变化,积极转变人才培养模式,引导学生更加积极参与到课堂教学中。本文以长春财经学院为例,探讨了基于学生参与理论的民办高校财经类课程改革路径。
出处
《现代商贸工业》
2021年第23期158-159,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
吉林省高教学会高教科研课题2019年度立项课题“吉林省民办高校学生隐性逃课现状与管控对策研究”(JGJX2019B31)的阶段性成果。
