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基于核心素养视角下“思维型”课堂的英语教学实践策略

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摘要以核心素养为导向的课堂教学要始终体现学生的主体地位与价值,在开展学科教学实践活动之前,教师需要关注学生思维能力水平的实际学情,关注不同教学环节之间的内在逻辑联系,坚持站在学生的角度思考和分析问题,使教与学变得更加有趣生动。教师需要掌握培养学生思维能力的科学策略及要求。

作者杨琳

机构地区福建省莆田青璜中学

出处《基础教育论坛》 2021年第14期50-51,共2页

关键词核心素养视角自主思考沉浸教学英语课堂

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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