摘要
闵行区将坚持多年的表现性评价设计与实践研究融入小学低年级主题式综合活动课程的研发与实施探索中,确立了“市区校协同、研学做合一”的推进举措,以市、区两级试点校引领辐射,带动面上学校的整体协同发展3区域通过打造有品质的综合活动课程和展示活动,发挥课程育人功能,实现幼小衔接的软着陆,满足学生全面且有个性的发展需求;依托教师研修与教研跟进,提升实验教师的课程领导力,激活试点校办学活力,打造闵行区整体推进小学低年级主题式综合活动课程的特色与品牌。
出处
《现代教学》
2021年第13期97-99,共3页
Modern Teaching
