巧用激励策略助力正向成长

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摘要在小学教育中,班主任结合学生自身的情况制定德育方案,制定激励策略,能够激发学生的积极性,对于学生提高综合素质具有较大作用,能引导学生树立正确价值观。实施激励原则应当以适度、及时、层次性为原则。在实施过程中,采用的激励策略一定要得当,既能发挥出激励的理想效果,又能满足学生的实际需要,也要符合学生实际的接受能力。激励要及时,实现效果最大化,尽可能选取学生喜欢的事进行激励,鼓励学生认真思考,将理念切实落实到行动中。

作者张凤珍

机构地区甘肃省天水市甘谷县大像山镇杨赵小学

出处《基础教育论坛》 2021年第3期33-33,共1页

关键词激励策略班主任提高综合素质激励原则德育正确价值观效果最大化理想效果

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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