摘要
新工科建设是推进中国工程科技人才适应和引领科学技术发展的重要战略。高等院校应对工科本科生基础力学类课程的教学引起足够重视。结合工程教育专业认证对工科本科人才的目标导向型培养要求,论述“理论力学”课程在教学、实践等方面的具体措施,进一步在课程建设中探索培养学生科学思维的教学模式。
出处
《科技与创新》
2021年第12期104-105,107,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
山东省高等教育本科教改项目“面向新工科背景下创新能力培养的机械类专业多维协同实践平台建设”(编号:M2018X062)。
