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生本教育视域下初中历史教学设计
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摘要
生本教育视域下,以“汉武帝巩固大一统王朝”为例,探索初中历史课堂“以学生的学为出发点、以学生的发展为落脚点”的教学设计:注重学情分析,预设教学设计;聚焦课堂动态,生成教学设计;关注学生反馈,反思教学设计,打造积极、能动的生本课堂。
作者
徐建权
机构地区
江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校
出处
《中小学班主任》
2021年第12期49-49,55,共2页
关键词
生本教育
初中历史
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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