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由正数和负数教学说起
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摘要
"苟日新,日日新,又日新",我们的教学更应该如此,虽然我们不断地从七年级到九年级的反复,但我们的对象随时变化着。只要我们用心思考,每次反复都是再次提升的良机。人教版七年级数学上册第一章第一节正数和负数,是学生升入初中的第一节数学课,为了给新学生留下好的第一印象,笔者做了精心的准备,查阅了学生的小学毕业考试的数学成绩,再次翻阅了小学的数学教材,查找与数有关的知识,认真学习了课程标准,通读了七年级上册数学教材,制作了PPT课件.
作者
袁江平
机构地区
习水县同民镇中学
出处
《贵州教育》
2021年第7期43-44,共2页
关键词
数学教材
PPT课件
毕业考试
第一印象
数学成绩
课程标准
日日新
人教版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
李雪梅.
结构化建构概念 系统化发展学生思维——以“认识负数”教学为例[J]
.教育科学论坛,2021(10):57-60.
被引量:4
贵州教育
2021年 第7期
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