高中语文现当代作品群文阅读教学的有效策略探微被引量：1

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摘要在开展高中语文现当代作品群文阅读教学时,究竟该如何选择文本,已成为众多一线语文教师的困惑。文章在提出议题组织策略和文本组织策略之后,呈现出具体的教学设计,重点探讨了课堂实施策略。

作者张玉真

机构地区山东省寿光第一中学

出处《语文教学通讯》 2021年第21期32-34,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词高中语文现当代作品群文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯

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