高中物理解题中模型法的应用

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摘要从物理学的视角来看,模型法是人们为研究物理问题、探究物理事物本身规律而对研究对象所作的一种简化描述.模型法以观察和实验为基础,采用理想化的思维方法,揭示物理现象的本质和内在特性.在高中物理解题教学中,教师可指导学生应用模型法解题,抓住问题的主要因素,将问题由复杂变得简单,从而顺利解决问题,提升学生物理学科核心素养.

作者王现忠

机构地区山东省聊城第一中学

出处《高中数理化》 2021年第10期31-32,共2页

关键词内在特性高中物理解题物理现象物理学科核心素养思维方法应用模型探究物理观察和实验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2021年第10期

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