培养应用型人才服务地方文化建设——以音乐与舞蹈学专业人才培养为例被引量：2

导出

摘要近年来,随着文化产业的深入发展,地方文化建设逐渐成为城市发展的重要战略目标,而地方文化建设需要文化艺术的参与。音乐艺术类院校开设相关专业,对培养文化应用型人才、服务地方文化建设具有重要意义。文章以音乐与舞蹈学专业人才培养为例,分析地方文化建设现状,并提出相应人才培养策略。

作者赵永琳

机构地区保山学院

出处《尚舞》 2021年第11期114-115,共2页 Dance Fashion

基金保山学院2020-2021学年教学质量与教学改革工程项目“送艺下乡社会实践一流本科课程”(项目编号:ZHP202131)。

关键词应用型人才音乐与舞蹈学专业地方文化建设教学策略

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王钧.社会力量参与地方高校应用型人才培养的思考——以安顺学院音乐学专业为例[J].教育理论与实践,2019,39(24):57-59. 被引量：1
2王震宇,陈典典,袁伟(指导教师).应用型地方高校声乐主修生服务地方的路径及策略——以怀化学院音乐舞蹈学院为例[J].大众文艺（学术版）,2018(15):227-227. 被引量：3

二级参考文献4

1史国栋,眭碧霞,赵佩华.校企深层合作共育高技能人才[J].中国高等教育,2004(23):34-35. 被引量：22
2吴安新,邓江凌.政府和社会力量参与高校治理问题研究——基于“外部利益相关者”视角[J].现代教育管理,2012(3):54-58. 被引量：16
3胡国英.社会力量参与高校应用创新型人才培养的机制研究[J].思想理论教育,2012(17):65-69. 被引量：9
4刘栋梁.地方高校应用型声乐人才培养模式构建[J].教育教学论坛,2017(33):219-220. 被引量：5

共引文献2

1卞峥奇.社会实践对舞蹈编导专业学习的启发[J].艺术评鉴,2020,0(3):175-176. 被引量：4
2陆帅凝.托兰斯创造力理念在高校舞蹈编导教学中的应用探讨[J].艺术科技,2018,31(7):245-245. 被引量：6

同被引文献5

1沈德鹏,姜楠.传承地域音乐文化服务地方文化建设——谈东北民歌在民族声乐教育教学中的应用[J].音乐创作,2018(11):175-177. 被引量：14
2路颖.新时期地方高校音乐专业服务新农村音乐文化建设的措施分析[J].艺术评鉴,2019,0(21):181-182. 被引量：2
3刘楠楠.高校舞蹈专业应用型人才培养初探[J].艺术评鉴,2020(19):128-130. 被引量：2
4李妮娜.高校舞蹈学专业应用型人才培养教学模式分析[J].戏剧之家,2021(6):111-112. 被引量：6
5田利红.地方高校与地方文化互动融合发展研究--基于对六盘水师范学院与六盘水市的调查[J].文化创新比较研究,2021,5(15):5-8. 被引量：1

引证文献2

1何辉,陈霞,李晓乐.应用型人才培养模式背景下舞蹈表演专业实践课程体系的建设[J].戏剧之家,2022(4):125-126. 被引量：3
2梁嘉辉,徐欣.探究高校音乐专业为地方文化建设服务的有效措施[J].戏剧之家,2022(6):109-110.

二级引证文献3

1桑嘎卓玛.高校舞蹈表演人才培养模式的探究[J].教育教学论坛,2022(50):41-44.
2张溪璐.高校舞蹈专业应用型人才培养的创新思考[J].艺术评鉴,2022(24):121-124.
3苏比努尔·奥斯曼.新时代职业背景下高职舞蹈表演专业人才的培养模式探究[J].河北画报,2023(24):141-143.

1莫春雷.高职旅游类1+X证书与现代学徒制的融合研究[J].环球首映,2021(4):175-175.

尚舞

2021年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

培养应用型人才服务地方文化建设——以音乐与舞蹈学专业人才培养为例被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养应用型人才 服务地方文化建设——以音乐与舞蹈学专业人才培养为例 被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

培养应用型人才服务地方文化建设——以音乐与舞蹈学专业人才培养为例被引量：2