摘要
通过收集、分析大三学生心理异常的数据,通过对比得出产生心理异常的主要原因。根据普测及其他数据显示,在此阶段心理异常比例较大的原因是受学业、就业、留级、人际交往等方面的影响。高校辅导员是学生工作的主力军,在明确自身定位的同时,应加强家校合作及增强自身的业务知识,及时的帮助学生,助力学生更好地成长。
出处
《大众标准化》
2021年第10期79-81,共3页
Popular Standardization
基金
湖南工业大学教育教学改革研究项目“新文科背景下以包装、陶瓷、动力翻译为特色的本科翻译专业建设研究”(项目编号:2020A19)成果。
