种子萌发成幼苗

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摘要教材分析:教材通过讨论、观察、实验、探究等活动,使学生明确种子能萌发形成幼苗的原因,理解这一变化是内因和外因共同作用的结果。教学中通过一系列活动的开展,培养学生观察与思维、交流与合作、实验与实践的能力,初步学会科学探究的方法,使之从中体验学习的快乐,全面提高学生分析问题和解决问题的能力,提升学生的科学素养。

作者林树琴

机构地区福建省南平市建阳第三中学

出处《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第4期54-54,共1页 Legend Story

关键词体验学习科学素养教材分析交流与合作内因和外因实验与实践观察与思维探究的方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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传奇故事（百家讲堂）

2021年第4期

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