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浅析激励教育应用到中学田径教学的策略被引量：1

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摘要一、各种方式活用激励策略中学教师应结合当下的实际情况,在日常的教育教学工作中改革创新,积极融入激励教育工作,并不固定于某一节课。在日常的行为习惯中给学生树立榜样,让班级能够营造较好的学习气氛。教师应积极了解班级学生的身心特点,和同学们一起开展丰富有趣的田径活动。田径教学的内容可以灵活多变,让学生在田径运动中可以深刻体会到锻炼的趣味性。

作者陈薇

机构地区浙江省宁波市滨海国际合作学校

出处《田径》 2021年第6期5-6,共2页 Track and Field

关键词激励教育中学教师田径教学树立榜样激励策略身心特点行为习惯学习气氛

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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田径

2021年第6期

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