抽象、建模,促进学生计算思维培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要信息技术学科要培养的计算思维是当今学生需要具备的核心素养之一,也是时代的产物,受到教师的关注。计算思维在很多领域都有应用,是一种具有广泛应用价值的思想方法,计算思维培养的第一步是要让学生学会对问题进行抽象与建模。结合实例阐述小学信息技术教学中抽象与建模能力培养的策略和思考。

作者张勇周韬

机构地区浙江衢州市柯城区教学研究室浙江衢州市柯城区鹿鸣小学

出处《小学教学参考》 2021年第21期85-87,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词计算思维抽象建模

分类号 G43 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张松.建模与解模:探寻培养小学生计算思维的密码——以小学Scratch编程课为例[J].中小学信息技术教育,2019,0(5):86-88. 被引量：7
2王继华.抽象:计算思维能力培养的关键[J].中小学信息技术教育,2016(3):45-47. 被引量：6

二级参考文献7

1周以真.计算思维[DB/OL].http://csta.acre.or8/curricuIum/sub/currF_les/wingcTPrez.pdf. 被引量：1
2李锋,王吉庆.计算思维:信息技术课程的一种内在价值[J].中国电化教育,2013(8):19-23. 被引量：87
3牛杰,刘向永.从ICT到Computing:英国信息技术课程变革解析及启示[J].电化教育研究,2013,34(12):108-113. 被引量：20
4钟柏昌,李艺.计算思维的概念演进与信息技术课程的价值追求[J].课程．教材．教法,2015,35(7):87-93. 被引量：41
5李锋,赵健.高中信息技术课程标准修订:理念与内容[J].中国电化教育,2016(12):4-9. 被引量：100
6韩杰.思维力:计算思维应用于小学信息技术教学的培养核心[J].科学大众（智慧教育）,2019(1):69-69. 被引量：5
7刘宜铭.如何在信息技术教学过程中培养计算思维[J].计算机产品与流通,2019,8(1):220-220. 被引量：1

共引文献11

1杨健.我国中小学信息技术教学中计算思维培养的现状研究--基于中国知网的文献分析[J].中国教育信息化,2017,23(23):85-88. 被引量：9
2蓝庆柳.探究信息技术课堂中计算思维的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(14):89-89.
3朱琴.Scratch编程对数学思维培养的提升[J].数学学习与研究,2020(8):66-66. 被引量：1
4佘馥秀.基于“互联网+PBL”的小学生计算思维能力培养研究——以Scratch编程教学为例[J].教育与装备研究,2020,36(6):75-78. 被引量：3
5刘鲜,王继华.以计算思维为核心的编程与数学相融合教学的探索——以《大自然中美丽的螺旋图》为例[J].中国信息技术教育,2020(23):64-67. 被引量：1
6陈桂华.在Scratch教学中培养小学生的计算思维[J].中国教育技术装备,2020(9):81-82. 被引量：1
7刘涛.积木理论:在搭建与拆解中探寻计算思维培养路径——以小学编程教学为例[J].文理导航,2021(6):10-10. 被引量：1
8应立群.运用Scratch编程软件优化小学信息技术学科教学的策略分析[J].科技与创新,2021(15):160-161. 被引量：1
9陈智敏,黄细光,宋新波.聚焦“抽象”和“建模”的高中人工智能教育实践--以“监督学习中的预测和分类”教学为例[J].中国信息技术教育,2022(18):64-67. 被引量：1
10吴帆.“科”“技”并重,支持成长——以《在线社会悄然而至》一课为例[J].中国信息技术教育,2023(20):55-57.

同被引文献1

1张丹.大概念视域下初中信息科技单元项目学习设计策略——以初中信息科技“物联网”单元项目学习设计为例[J].中小学信息技术教育,2023(1):59-62. 被引量：1

引证文献1

1修建,张晨晨.基于物联网项目的深度学习探索——以“搭建智能浇花小型物联系统”为例[J].中国信息技术教育,2023(13):22-25.

1何海燕,张昕,宋彩萍,赵孝英,徐霞,张晶,张凤,王亚玲.“三段三区”护理工作模式在突发公共卫生事件医疗救援中的应用[J].重庆医学,2021,50(9):1613-1617. 被引量：3

小学教学参考

2021年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

抽象、建模,促进学生计算思维培养被引量：1

参考文献2

二级参考文献7

共引文献11

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

抽象、建模,促进学生计算思维培养 被引量：1

参考文献2

二级参考文献7

共引文献11

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

抽象、建模,促进学生计算思维培养被引量：1