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教育建筑的空间组织以瑞士3所紧凑型学校为例被引量：2

SPATIAL ORGANIZATION OF EDUCATIONAL ARCHITECTURE:A CASE STUDY OF THREE COMPACT SWISS BUILDINGS

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摘要面对新时代的教育需求,本文以瑞士3所学校为例,探讨了紧凑型学校的空间组织及其与结构和场所的关系,希望其设计实践对我国教育建筑空间品质的提升有所裨益。基于对从功能到形式的幼稚功能主义的反思,教育建筑的空间组织应避免千篇一律的高度规制化和机械化的功能布置,为学生的个性发展和社会交往提供空间支持,从城市场所、结构要求、社会需求出发,探索新的可能性和范式。

作者黄旭升

机构地区东南大学建筑学院

出处《室内设计与装修》 2021年第7期120-121,共2页 Interior Design ＋ Construction

关键词教育建筑紧凑型学校空间组织瑞士商学院教学楼希尔霍夫教学楼洛伊申巴赫学校

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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室内设计与装修

2021年第7期

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