我国博士招生“申请—考核”制改革的反思与重构

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摘要博士生“申请—考核”制在我国的现实境遇。我国博士生“申请—考核”制起步较晚,实施时间较短。这一制度在我国社会与教育发展中存在的适应性问题,既是我国博士生教育实践走向纵深发展的现实需求,又是博士生招考理论创新发展的价值前提。

作者陈涛白中英

机构地区西南财经大学发展研究院西南财经大学马克思主义学院

出处《教育科学文摘》 2021年第1期38-40,共3页 Educational Science Abstracts

关键词博士生教育社会与教育价值前提 “申请—考核”制适应性问题现实境遇博士招生反思与重构

教育科学文摘

2021年第1期

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