优化教学设计追寻精彩课堂——初中道德与法治教学设计路径探幽

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摘要一堂好课的标准是什么?这是一个仁者见仁智者见智的问题,也是广大教师一直努力探寻而难以得出定论的话题。我们认为,好课首先要有好的教学设计。本文尝试结合初中《道德与法治》统编教材,以“四环节”课堂教学模式为例,就怎样进行教学设计敬陈管见,期待与专家同行们交流共进。

作者张华刘合英

机构地区山东省滕州育才中学山东省滕州市至善学校

出处《山东教育》 2021年第15期44-45,共2页

关键词精彩课堂四环节《道德与法治》统编教材教学设计初中道德与法治教学好课的标准课堂教学模式

山东教育

2021年第15期

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