摘要
产教融合视域下,应用型高校全面推进“课程思政”建设,对于完善“三全育人”工作机制、塑造学生健全人格、贯彻落实“立德树人”的根本任务具有重大理论价值与实践意义。当前,应用型高校存在对“课程思政”建设不够重视、专业教师的认识和课程实施能力不足、学生进取精神不足等问题。因此,要优化顶层设计,推进“课程思政”建设的一体化实施;结合自身特点,突出“课程思政”建设的特色;注重多方联动、知行合一,强化“课程思政”的实践育人效果。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第11期77-82,共6页
Education and Vocation
基金
2021年度山东省社科规划研究项目(培育项目)“‘三全育人’视域下大学生网络素养教育研究”(项目编号:21CPYJ56)
2019年度青岛市哲学社会科学规划项目“青岛地区民办本科高校坚定大学生马克思主义信仰教育研究”(项目编号:QDSKL1901254,项目主持人:朱秋莲)
2019年度青岛黄海学院重点项目“民办高校意识形态工作话语权现状及应对策略研究”(项目编号:2019RW05,项目主持人:张岩)的阶段性研究成果。
