摘要
为提高遗传学实验教学质量,根据遗传学实验教学现状,从“挖掘思政要素,完善教学设计”、“改革教学方法,发挥学生的主体地位”、“拓展实验内容,提升课程的挑战度”等方面进行遗传学实验“金课”建设,并结合“互联网+”教育模式,进行线上线下教学改革。
出处
《长治学院学报》
2021年第2期88-90,共3页
Journal of Changzhi University
基金
山西省高等教育学校教学改革项目(J2019190)
长治学院校级“1331工程”人才培养质量提升计划项目长学院字[2018]103。
