摘要
高职院校作为培育"工匠"的基地和摇篮,肩负着培养适应社会发展的实用型、技能型高素质人才的光荣使命,工匠精神培育已成为高职院校人才培养目标的重中之重。黄炎培作为我国近代职业教育的创始人,他提出的"劳工神圣""工学结合"等职业教育思想和理论,为高职院校工匠精神的培育提供了重要的借鉴和启示。基于此,文章结合黄炎培的职业教育思想,对高职学生工匠精神的培育路径进行了探究。
出处
《教师》
2021年第13期123-124,共2页
Teacher
基金
台州职业技术学院2020年度校级思政专项课题“黄炎培职教思想和工匠精神研究”(2020SZ03)研究成果之一.
