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说数学:培养初中生数学思维的“助推器”——以鲁教版(五四制)《数学》七年级下“梯形”新授课为例被引量：2

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摘要本文结合笔者多年的教学实践经验,阐述了"说题"教学活动开展的流程,并立足"梯形"新授课,提出"说题"能助推学生数学思维的培养。

作者朱振利

机构地区山东省济南市莱芜区汶源学校

出处《中学数学教学参考》 2021年第15期29-30,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词说题新授课数学思维梯形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第15期

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