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高职生思政课的接受困境及解决路径探讨

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摘要由于社会负面因素的影响、高校及家庭教育观念和方式不当、高职生自身素质等多种原因,高职生接受思想政治理论课程存在一定困难。文章针对以上问题提出对策,以期有效改善高职生对思想政治理论课程接受困难的问题,提高高职院校思政教育的实效性。

作者聂峰

机构地区酒泉职业技术学院马克思主义学院

出处《大学（思政教研）》 2021年第4期27-29,共3页 University

关键词思想政治理论课程接受困境解决对策

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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大学（思政教研）

2021年第4期

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