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“实践内生链”在“新媒体应用”中的实践研究——基于“双向协同三链融合”课程思政理念被引量：1

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摘要文章从理论上解构了“双向协同三链融合”课程思政理念,并着重围绕“实践内生链”在新媒体应用课程思政改革中的实施展开阐述,在实证研究的基础上,以实际案例深入剖析高职院校传媒类课程如何以专业实践任务为驱动,使学生在沉浸式的专业实训项目中提高专业技能、感受价值塑造、筑牢政治认同,实现课程思政“立德树人”的最终目标。

作者单陆冬栋

机构地区湖南大众传媒职业技术学院

出处《大学（教学与教育）》 2021年第4期158-160,共3页 University

基金 2021年度湖南省社会科学成果评审委员会项目“后疫情时期有限理性视域下线上教学效果测度、形成机制与优化对策研究”(项目编号:XSP21YBC322)研究成果之一。

关键词实践内生链三链融合双向协同课程思政

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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大学（教学与教育）

2021年第4期

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