引发数学思考培养学科素养

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摘要数学思考是数学教学中最有价值的行为。引发学生的数学思考,需要教师充分调动学生的积极性。教师要精心设计教学过程,为学生营造思维的磁场,要引导学生在说中做,让表达更有条理;在做中学,经历探究过程;在学中思,提高思维能力,发展核心素养。

作者汪志英罗勇

机构地区眉山市东坡区通惠小学

出处《四川教育》 2021年第15期33-33,共1页

关键词数学思考学科素养提高思维能力发展核心素养精心设计教学数学教学中经历探究过程在做中学

四川教育

2021年第15期

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