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探究小学美术“学导用”模式下的微课运用

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摘要微课作为一种新型教学工具,得到了广大教育工作者的认可,小学生在学习美术的过程中,可以借助微课欣赏一些美术作品,由此提升自己的专业判断能力。除此之外,学生在学习过程中可以提升自己的审美能力,进而在生活中也能够发现美、欣赏美。本文将重点针对小学美术"学导用"模式下的微课运用展开探究。基于此,希望学生能够在微课的引导下,主动投入到课堂学习中,从而提高自身的美术学习质量。

作者王晓红

机构地区山东省青岛市李沧区青岛文昌小学

出处《文理导航》 2021年第18期F0003-F0003,共1页

关键词小学美术学导用微课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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