摘要
引领本土文化传承创新是地方高校主体职能之一,是新时代中国特色美学教育的新要求。基于整合融通、协同联动等理念,立足增强美术专业学生对本土文化认同的需求,地方高校可以通过整合民族文化、本土文化的优质资源,在美术类专业开展特色课程、校本课程、项目课程建设,构建包含文化养成类、文化体验类、文化实践类等模块的课程群,探索民族文化、本土文化的传承创新与美术类专业课程的有机融合,帮助学生真正近距离去体验文化、理解文化和创新文化,从而提升学生的文化自觉和文化自信。
出处
《四川戏剧》
北大核心
2021年第4期197-200,共4页
Sichuan Drama
基金
2018年新世纪广西高等教育教学改革工程重点项目“文化自信语境下地方高校艺术类专业学生本土文化传承与创新能力培养的探索”(项目编号:2018JGZ127)的阶段性研究成果
2018年广西哲学社会科学规划研究课题“壮族服饰文化传承中的图像记录研究”(项目编号:18FMZ016)等项目资助。
