摘要
冯鑫在《学前教育研究》2020年第10期中撰文指出:开放性游戏环境最终的价值旨归是要促进幼儿的身心健康发展,因此其创设不能仅仅停留在物化层面,不能让游戏环境脱离幼儿的生活实际与学习需要。融通室内与室外的开放性游戏环境只是打破了游戏场地的空间界限,开放性的进一步要求则是要打破游戏场所的功能区隔。首先,幼儿园开放性游戏环境以促进幼儿的全面且充分发展为价值目标。教师要深刻领会幼儿教育目标与教育活动载体之间并非线性的一一对应关系,同一教育目标可以通过不同活动来实现,同一游戏活动可以实现多个教育目标。开放性游戏环境促进幼儿的全面且充分发展,不仅指幼儿身心不同方面的协调发展,而且指幼儿要发展终身学习和生活所需具备的各种品质和能力。
出处
《教育探究》
2020年第6期58-58,共1页
Educational Study
