摘要
目的研究健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法将本院2016年7月—2019年7月收治的哮喘患儿中随机抽取80例为此次研究对象,采取数字双盲法,将全部患儿随机的分为对照组(n=40例)和研究组(n=40例)两组。对照组患儿给予常规护理,研究组患儿在此基础上再加以健康教育干预,对两组患儿临床效果予以分析。结果研究组患儿哮喘持续时间和发作次数均优于对照组,组间数据差异较大,差异具有统计学意义(P <0.05);研究组患儿遵医行为(合理饮食、避免接触过敏源、按时用药和坚持体育锻炼)均比对照组高,且家长满意度也比对照组高,组间数据差异较大,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在小儿哮喘护理中给予健康教育干预,疗效满意,可有效缓解症状,减少哮喘发作,提高患儿依从性,促进疾病治愈。
出处
《继续医学教育》
2021年第5期91-92,共2页
Continuing Medical Education
