摘要
为了适应新时代背景下人才培养目标的需求,提升人体寄生虫学教学质量,该研究探讨了线上线下混合式教学法在人体寄生虫学教学中的应用效果,选择2018级全科医学专业1826-1827班共92人采用线上线下混合教学模式,1828-1829班共89人采用传统教学模式,并通过形成性评价、期末成绩及问卷调查的形式对两组学生进行研究和比较,评价混合教学模式和传统教学模式下教学效果的差异。结果显示,采用混合教学模式的实验组学生期末综合成绩为(83.8±7.32)分,显著高于采用传统教学模式的对照组学生(76.9±5.72)分(P<0.01),并且88%(81/92)的实验组学生对改革后的教学效果表示满意,提示线上线下混合式教学法实现了教与学的相互促进,改变了学生的思维方式,培养了学生学习的自主性与创造性。
出处
《基础医学教育》
2021年第5期327-330,共4页
Basic Medical Education
基金
西安医学院课程思政教学改革研究基金资助项目(2020JCSZ-11)
西安医学院国科金培育基金资助项目(2017GJFY24)
西安医学院博士科研启动基金项目(2016DOC32)。
