摘要
目的探讨同伴教育联合心理疏导对艾滋病患者遵医行为及自我管理能力的影响。方法南昌市第九医院设立有艾滋病志愿者团队,本研究通过自愿报名方式聚集或南昌市第九医院收治的80例艾滋病患者,按随机数字表法分成对照组和观察组,对照组(40例)进行常规护理,观察组(40例)采用同伴教育联合心理疏导护理。比较2组患者护理后遵医行为及自我管理能力。结果护理后,观察组遵医行为及自我管理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育联合心理疏导可有效提高艾滋病患者遵医行为及自我管理能力。
出处
《基层医学论坛》
2021年第15期2151-2152,共2页
The Medical Forum
