摘要
“反思是数学思维活动的核心和动力”.错题反思是学生对数学解题思维过程和结果的自我探究、自我评价、自我察觉的一系列过程,让学生学会错题反思,既可以帮助学生再次审题和阅读解题过程,找出错误原因,并及时改正,从错误中汲取经验和教训,还能有效地堵住学生知识掌握上的漏洞,促进学生数学反思能力的提高和数学解题效率的提升,培养学生的数学核心素养.
出处
《数学教学通讯》
2021年第12期36-38,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
宿迁市中小学教学研究微型课题(2020年度)已通过立项,课题编号为SQWK2020-036.
