小学语文小古文群文教学可行性分析

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摘要小学语文推出小古文群文阅读教学策略,符合学生阅读学习的实际需要,其教学适合性更高。但由于教材内容编排不够集中,对教师教学设计带来更多挑战,因此教师须精选文本内容、传授古文学法、组织趣味活动、延伸课外训练,让学生有更多机会接触小古文,在丰富的阅读体验中形成古文认知基础。

作者窦雪梅

机构地区江苏省徐州市贾汪区实验小学

出处《小学教学研究》 2021年第12期54-55,共2页

关键词小学语文小古文群文教学

参考文献1

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小学教学研究

2021年第12期

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