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数学教学中如何培养学生自主学习能力

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摘要学生常常觉得学习数学是一个比较抽象、枯燥的过程,此种想法不利于学生的主动学习和进步。传统的数学教学方式中,主要依赖教师单方面知识讲解,学生处于被动接受知识状态,教师忽略了培养学生自主思考和解决问题能力。因此,本文从养成课前预习的习惯、活跃课堂氛围以及激发学生学习数学兴趣这三个方面展开分析,旨在于培养学生数学自主学习能力。

作者顾庆荣

机构地区樟树市店下镇花园小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2021年第2期93-93,共1页

关键词小学数学自主学习课前预习课堂互动激发兴趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2021年第2期

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