摘要
课堂教学评价对促进新课程改革中教师观念和教学方式的转变、促进学习方式的转变起重要作用,也是落实立德树人根本任务、促进新课程改革的重要保障。制定科学可操作的课堂教学评价标准,对促进教师发展和提高教学质量意义重大。笔者带领课题组成员进行了调研,以了解当前小学语文课堂教学评价标准的现状,并提出问题与建议。我们研制了《小学语文课堂教学评价标准调研问卷(教师卷、学生卷)》并进行统计分析。同时课题组还开展了访谈工作;通过课堂观察,对研制的《小学语文课堂教学评价表》进行检验完善。
出处
《天津教育》
2021年第13期57-58,共2页
Tianjin Education
