摘要
随着大众传媒和信息技术的不断发展,THE、QS、USNews和ARWU世界大学学科排名的影响范围越来越广。四类世界大学学科排名具有如下特征:学科覆盖范围较广,但不同排名的学科倾向不同;指标数量的差异性较大,指标内容的丰富性相对不足;指标权重分配模式的多样性整体较低,较为注重文献类指标的评估。有鉴于此,中国高校应在理性认识世界大学学科排名的基础上,建立科学合理的分类评价体系,实现不同学科的多元化发展,促进中国特色的世界一流学科建设。
出处
《教育评论》
2021年第4期67-78,共12页
Education Review
