摘要
文章通过整合优化教学内容、改革传统教学模式、科学处理实验数据、加强师资队伍建设、全方位开放实验室及优化考核评价体系等措施,提高学生学习的主观能动性,培养学生的创新能力、思维能力和理论与实践相结合的能力,提高学生实验技能和实验素养,有效实现“产学研”结合的新途径。
作者
时伟杰
宋少芳
苗延虹
Shi Weijie;Song Shaofang;Miao Yanhong
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第5期17-18,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
山东农业大学2016年教学改革研究项目“基于创新型人才培养的分析化学实验教学新模式研究”(教通字〔2017〕3号)。
